65 лет триумфа. Ко Дню космонавтики.
В понедельник, 6 апреля, в 1-9 классах состоялся очередной урок из цикла «Разговоры о важном». Его приурочили к предстоящему Дню космонавтики и 65-летию первого полета человека в космос.Тема урока — «65 лет триумфа. Ко Дню космонавтики» — раскрывает роль России как одной из ведущих космических держав и подчеркивает значение отечественных достижений в освоении космического пространства. В ходе урока школьникам рассказали о ключевых этапах развития космонавтики в нашей стране — от запуска первого искусственного спутника Земли и исторического полета Юрия Гагарина до современных проектов и технологий.
Отдельный блок был посвящен формированию ценностного отношения к труду конструкторов, инженеров, летчиков-космонавтов, благодаря которым открываются новые горизонты в освоении космоса. Также поговорили о конструкторских бюро, научных центрах и предприятиях, где создаются современные космические аппараты, и современных разработках российских ученых.
В ходе занятия учащиеся узнали, как знания по физике, математике и информатике применяются на практике — при создании ракет, спутников, систем связи и навигации. Беседа была направлена не только на развитие интереса к естественно-научным и техническим дисциплинам, но и на формирование у школьников осознанного подхода к выбору будущей профессии, в том числе в сфере космических технологий и исследований.
К уроку в формате видеоинтервью присоединился генеральный директор «Роскосмоса» Дмитрий Баканов. Он рассказал о новых пилотируемых программах, значимости подготовки молодых специалистов для будущих космических экспедиций, а также поделится планами развития отечественной космической отрасли на ближайшие годы.
Занятие прошло в форме познавательной беседы с использованием презентаций, видеоматериалов и интерактивных элементов.
В начальной школе, 1-х-4-х классах, ученики познакомились с историей космонавтики в доступной форме. Были использованы обучающие видеоролики и анимационные материалы, которые рассказали о первом полете человека в космос и работе космонавтов. С детьми обсудили, какие задачи выполняют космонавты, что такое невесомость и как ракета преодолевает земное притяжение. В конце их ждало интерактивное задание «Собери ракету».
В 5-х–7-х классах поговорили об основных этапах освоения космоса, познакомились с именами выдающихся ученых и инженеров. Затем школьники отправились в виртуальное путешествие в Центр подготовки космонавтов и на космодром Байконур, откуда совершил свой легендарный полет Юрий Гагарин. Также учащиеся проанализировали, какие технологии применяются в космической отрасли сегодня, и попробовали выполнить задания на логическое мышление и моделирование.
В 8-х–9-х классах урок сместился в сторону профориентации. Учителя сделали упор на достижениях российской науки и технологическом суверенитете. Вместе со школьниками разобрали вопрос, какие специальности сегодня наиболее востребованы в ракетно-космической корпорации «Роскосмос». В качестве практического задания ребята решали кейс: им предложили смоделировать ситуацию выбора материалов для спутника нового поколения.
В завершение занятия во всех классах был подведен общий итог. Учащиеся пришли к пониманию значимости космической отрасли для страны, роли науки и технологий в развитии общества, а также осознают важность личного вклада в будущее страны через выбор образования и профессии.
