ОТ ИДЕИ К РЕЗУЛЬТАТУ "ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ: ПЕРЕЗАГРУЗКА"

ОТ ИДЕИ К РЕЗУЛЬТАТУ

"ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ: ПЕРЕЗАГРУЗКА"

Дорогие друзья! Мы выполнили задание "От идеи к результату" пятого игрового уровня конкурса лучших проектов для детей и молодежи «Конкурс первичных отделений Движения Первых» 2025-2026 годов! После бурного мозгового штурма в команде первички решили, что совместно с представителями подшефного объекта - школьного историко-краеведческого музея - реализуем серию мероприятий в рамках нашего социально значимого проекта "Школьный музей: перезагрузка".

Напомним, что в соответствии с паспортом нашего проекта, направленного на расширение пространства школьного музея, создания QR-кодов некоторых экспонатов и проведение необычного музейного урока, мы развивали все миссии и ценности Движения Первых, начиная от любви к Родине, созидательного труда, уважения к окружающим, к культуре, традициям и истории страны, сохранения памяти о прошлом до поиска единомышленников, готовых помочь, поддержать, выслушать, основываясь на справедливости и доброте. Мы знаем на практике, что такое - превращать мечты в достигаемые цели. Ведь осуществлять мероприятия проекта нам помогали все школьники, педагоги, родители и даже выпускники.

Считаем, что расширение физического пространства музея, внедрение QR-кодов на некоторых экспонатах, проведение нетрадиционного общешкольного музейного урока позволило сохранить культурное наследие и повысить интерактивность для аудитории.

КАК ЖЕ ВСЕ ЭТО ПРОИСХОДИЛО?

1. Посовещавшись с руководителем музея Фадеевым Вячеславом Александровичем и его активом, пространство школьного музея решено было увеличить за счет внешних стен, которые выходят в коридор 2 этажа школы. На данном этапе мы освободили эти стены от поставленных вдоль них предметов. Потом, во время перемен и после уроков, проводили ремонтные работы, придерживаясь запланированных ранее дизайнерских решений. Даже удалось найти во временную аренду два витринных шкафа. Благоустройство этих стен продолжится и дальше.

2. Как и планировалось, у некоторых экспонатов музея теперь есть свои QR-коды, перейдя по которым можно узнать подробно про историю их применения и как они попали в наш музей.

3. Приближающиеся праздники - День чувашского языка и День коренных народов России натолкнули нас к мысли, что нужно эти дни вместе свести и, отпраздновать интерактивно, пользуясь экспонатами музея. Организовали и провели общешкольное мероприятие, назвав его “НЕМУЗЕЙНЫЙ МУЗЕЙНЫЙ УРОК".

Почему такое название? Обоснуем.
НЕМУЗЕЙНЫЙ, потому что он прошел не в помещении музея, а в находящемся рядом коридоре школы.
МУЗЕЙНЫЙ, потому что в мероприятии широко использовались музейные экспонаты.
УРОК, потому что в ходе мероприятия действовали историко-краеведческие интерактивные станции. На одной станции ребята пробовали писать пером и чернилами. На второй - надевали лапти. На третьей - в вырезках из старых газет, в краеведческой литературе искали факты о своих родственниках. На четвертой - знакомились с некоторыми предметами быта чувашей и пытались угадать, где они применялись. Следующая станция удивила абсолютно всех. Здесь нам руководитель музея продемонстрировал как раньше зажигалась лампадка в чувашских избах и рассказал, как их применяли в быту. Завершили день дружным настоящим чувашским хороводом.

ПРОЕКТ В ЦИФРАХ

В мероприятиях проекта приняли участие 56 школьников, 22 родителя, 12 педагогов, 2 выпускника. Шефство над школьным музеем решено продолжить. Отремонтированы 2 внешние стены музея. У 3 экспонатов свои QR-коды.

РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТ

Качественные результаты:
- Расширилось экспозиционное пространство.
Увеличение площади музея позволит нам в будущем разместить больше экспонатов, сделать экспозицию более разнообразной и интересной для посетителей.
- Начали внедрять современные технологии.
Создание QR-кодов для экспонатов делает музей интерактивным. Посетители в дальнейшем могут самостоятельно получать дополнительную информацию, что повышает образовательную ценность музея.
- Повышение качества музейных уроков.
Проведение необычных интерактивных музейных уроков способствует лучшему усвоению материала, развитию творческих и исследовательских навыков у школьников.
- Развитие цифровых компетенций.
Участие школьников в создании QR-кодов и цифрового контента формирует у них навыки работы с современными информационными технологиями. Работа будет продолжена.
- Укрепление школьного сообщества.
Совместная работа над проектом сплотила учеников, учителей, родителей и выпускников, формирует чувство гордости за свою школу и её традиции.

Социальный эффект:
- Рост интереса к истории и культуре.
Интерактивные форматы и современные технологии делают музей привлекательным для большего числа детей и подростков, повышают их мотивацию к изучению истории родного края и школы.
- Формирование активной гражданской позиции.
Через изучение истории школы и своего региона школьники осознают свою причастность к большим событиям, учатся ценить культурное наследие.
- Вовлечение родителей и местного сообщества.
Расширенный и современный музей становится центром притяжения не только для учеников, но и для их семей, выпускников, жителей района, что способствует укреплению социальных связей.
- Повышение престижа образовательного учреждения.
Школа с современным, интерактивным музеем становится более привлекательной для новых учеников и педагогов, укрепляет свой имидж как инновационного и открытого к развитию учреждения.

Одним словом, наш проект способствует формированию культурной среды, развитию цифровых и творческих навыков, укреплению школьного и местного сообщества. Такой музей становится не просто хранилищем экспонатов, а живым образовательным и социальным центром. Мы в это верим и уже наблюдаем прогресс.

ПРО ОПЫТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Наш опыт взаимодействия в рамках программы шефства над школьным музеем — это ценный пример социального партнёрства, который приносит пользу всем участникам процесса. Такой формат сотрудничества предполагает, что к жизни и развитию школьного музея подключаются не только школьники, но и взрослые наставники, родители, выпускники. Музей становится современным, безопасным и привлекательным пространством. Повышается качество работы музея, ученики получают уникальные знания и навыки исследовательской работы. Социальный эффект от программы шефства высок, так как эта программа потихоньку превращает школьный музей из простого хранилища старых вещей в живой, динамично развивающийся центр притяжения, который эффективно решает образовательные и воспитательные задачи.

На этом мы не остановимся. Будет еще "ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ: ПЕРЕЗАГРУЗКА. 2.0"

100 фотографий размещено в альбом "Немузейный музейный урок"
vk.com/album-154940659_3111... Приятного просмотра!

#ПервичкаВДеле #ДвижениеПервых #ШефствоПервых #ДвижениеПервых21 #ДвижениеПервыхМоргаушскийМО #ПервыеАкрамоВО

Источник: https://vk.com/wall-200282312_3289